不同风格的老师

很常在case presentation的时候:

学生: 病人的超声波显示她的子宫壁有18mm厚.. 这表示....

老师A: 你怎么知道? 病人告诉你她子宫壁的厚度?

学生: 我看病人的case note (医案笔记)..

老师A: 谁说你们可以看的? 考试时候你们有得看吗? 你们只可以present
          病人告诉你的东西..

老师B: 病人子宫内膜取样(endometrial sampling)成绩是什么?

学生: Errr... 病人说她不知道.. 没有人告诉她成绩..

老师B: 你们不会去看case note吗? 电脑是给你们用的.. 
          你们以为病人跟你们一样什么都懂的吗?

学生: .........

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学生: Ali bin Abu是一个......

老师A: 你为什么把病人名字读出来, 我们要保护病人的隐私.. 用字母就可以了.. 

学生: A先生是一个.....

学生: A小姐是一个30岁的.....

老师B: 那么多A小姐我哪里知道你讲哪个A小姐啊?

学生: ....... Alisa小姐....

老师B: 这才对啊! 我们都是专业的.. 

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老师A: 其中一个可以催生的方法是X.. 在Serdang医院我们很常都有用..

老生: 哦... (努力做笔记中.....)

老师B: 有什么方法可以催生?

学生: (bingo!终于会回答了) 方法X!!

老师B: X?? 这是我看过最笨的方式.. 不明白为什么有人这样做...

学生: ......................................

这是时常发生的..

老师们的styles都不一样..

什么话在老师A面前不可以讲.. 讲了她不高兴..

或者 什么话在老师B面前一定要讲.. 没讲会扣分..

又或者.. 在老师C面前要做这个.. 但是老师D就不喜欢我们做..

有时候.. 老师A和老师B有不同的说法.. 甚至有时问了老师C, 又有了第三个说法..

乱七八糟~~!!

这也没有所谓的对和错..

老师们有不同的风格.. 不同的看法..

很常时候在医学也没有绝对的东西..

可怜了学生.. 

除了要记得课本里的知识..

还得去记不同老师们的风格.. 

天意弄人

一个19岁少女..
第一胎.. 生产时很幸苦..
一直叫"不要生了, 不要生了!!"
当时就觉得很奇怪.. 她丈夫跑到哪去了呢? 怎么没陪产给予支持呢?
心想.. 哦.. 可能太怕, 在外面等吧..
终于.. 孩子出世了.. 是个女娃.. 好可爱!!
少女不知为何哭了.. (在产房很多爸爸们看到孩子出世哭了.. 妈妈哭反而比较少)
等了一会儿.. 还是没有看到孩子的爸爸出现..
问了问护士和朋友..
才知道原来她是单亲妈妈..
家乡在吉兰丹..
被男朋友搞大了肚子.. 男朋友不要负责任..
少女就静静不出声...
一直到八个月了.. 肚子大了.. 才跟妈妈招了..
什么产前检查都没做..
妈妈为了让家丑不外扬.. 就把它从老远的吉兰丹带到沙登生产..
之后少女告诉我们..
她妈妈要把这刚出生的女娃直接送给人.. 不要带回吉兰丹..
少女说.. "其实我很想要养大这个孩子的...但是妈妈不给我养.."

一个三十多岁的女性..
也是第一胎..
但是来到医院时候.. 发现孩子已经胎死腹中了..
胎儿已经38个星期了.. 其实已经成熟了的..
医生也不知道是什么原因..
因为不符合剖腹生产的indications..
所以不能直接开刀把孩子拿出来..
残酷的.. 是要催生.. 把孩子生出来..
她也生得很幸苦.. 远远都会听到她丈夫为她打气的叫声..
终于.. 孩子生出来了.. 当然, 没有哭声..
产房里的气氛是沉重的..
丈夫和她抱了孩子.. 亲亲他的额头..
看到这个画面.. 眼泪差点都掉出来了..
唉......


脑海里曾经闪过..
要是上面两个case的结果对调..
要孩子的.. 如愿以偿有孩子.. 不是很好吗?
好过生了孩子把孩子送了..
天意弄人啊.. =(